《3～6岁儿童学习与发展指南》中指出：“能注意物体比较明显的形状特征，能感知和发现常见几何图形的基本特征，画出或拼搭出该物体的造型”。生活中圆形的物体有很多，幼儿对圆形的物品也特别感兴趣，因此我们让幼儿收集了很多圆形的低结构材料，如：光盘、蛋糕盘、瓶盖、纽扣、豆子等投放在各个区域中，目的在于让幼儿通过寻找、收集生活中圆形的物体，探索各种圆形事物的特征，让幼儿了解圆形的物体在生活和游戏中的广泛应用，能够在游戏中运用低结构材料掌握数学知识。

    幼儿对圆形并不陌生，生活中到处可见圆形的物体。圆圆的呼啦圈、圆圆的飞盘、圆圆的太阳、圆圆的车轮……幼儿园里有圆形，马路上有圆形，大自然中有圆形，圆形在幼儿的生活中随处可见。幼儿对圆形的物品总是充满好奇，他们常常吃着饼干，兴致勃勃地谈论着自己饼干的形状，还会把自己的发现告诉老师：“老师，我的饼干是圆圆的，像轮胎一样，还可以往前开呢”。我们针对幼儿的兴趣，让幼儿找找生活中还有哪些东西是圆形的 ......